2023年8月2日現在

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大会の主な講演・シンポジウム

※各企画やテーマは変更になることがあります。

• 理事長講演 沢宮容子（筑波大学）
  「カウンセリングのこれから」
• 大会準備委員長講演 渡部純夫（東北福祉大学）
  「新海誠監督作品の「すずめの戸締り」からみた東日本大震災のこころの傷」
• 基調講演 千葉公慈（東北福祉大学）
  「人間の苦について
  −原始仏典に見る救済論−」
• 大会準備委員会企画シンポジウムⅠ 「義務教育システムの限界と課題」
• ＜企画・司会＞
  中村恵子（東北福祉大学）
• ＜シンポジスト＞
  新井　肇（関西外国語大学）
  坂本條樹（共立女子大学）
  高原晋一（元名古屋市職員）
• ＜指定討論者＞
  諸富祥彦（明治大学）
  小林正幸（東京学芸大学名誉教授）
• 大会準備委員会企画シンポジウムⅡ 「震災の経験から考えるVUCA時代のこころの支援」
• ＜企画・司会＞
  高木　源（東北福祉大学）
• ＜シンポジスト＞
  二本松直人（福島県立医科大学）
  野口修司（香川大学）
  柴田理瑛（東北福祉大学）
  ＊一部、調整中
• ＜指定討論者＞
  伊藤正哉
  （国立精神・神経医療研究センター　認知行動療法センター）
• カウンセリング心理士会企画シンポジウム 「カウンセリング心理士活動最前線」
• ＜司会＞
  井ノ山　正文（カウンセリング心理士会副会長）
• ＜話題提供者＞
  森本　哲介
  （兵庫教育大学）
  飯田　光子
  （NPO法人長野県子どもサポートセンター）
  武藤　幸枝
  （茨城県保健福祉部子ども政策局少子化対策課 子どもの居場所づくりアドバイザー、発達障害者・障害児支援）
  小林　正幸
  （東京学芸大学）
• ＜指定討論者＞
  諸富　祥彦
  （明治大学）
• 学会賞受賞者講演 尾花真梨子（江戸川大学）
  「発達支援における親支援の重要性−発達段階に応じたよりよい支援の検討−」
• 藤原健志（新潟県立大学）
  「「ありがとう」の気持ちを育み、表明すること−児童期における感謝研究の動向と研究報告−」
• 若手・中堅の会企画シンポジウム 「若手・中堅が想像（創造）する、これからのカウンセリング」
• ＜企画＞
  日本カウンセリング学会 若手・中堅の会
• ＜司会者・企画趣旨＞
  新井　雅
  （跡見学園女子大学・本学会若手・中堅の会）
• ＜シンポジスト＞
  下條杏納
  （跡見学園女子大学大学院人文科学研究科臨床心理学専攻）
  西塚拓海
  （北海道医療大学大学院心理科学研究科博士後期課程・医療法人研成会 札幌鈴木病院）
  鎌田真実（北翔大学）
  
• ＜指定討論者＞
  田中勝則
  （北海学園大学・本学会若手・中堅の会）
• 学会賞受賞者講演 尾花真梨子（江戸川大学）
  「発達支援における親支援の重要性−発達段階に応じたよりよい支援の検討−」
• 藤原健志（新潟県立大学）
  「「ありがとう」の気持ちを育み、表明すること−児童期における感謝研究の動向と研究報告−」

研修会プログラム

コース	研修タイトル	講師
1	キャリアカウンセリング入門 （A①：カウンセリングの理論と実際）	原　恵子（筑波大学）
2	ほんものの傾聴を学ぶ：ロジャーズに学び直す （A②：来談者中心的アプローチ）	諸富　祥彦（明治大学）
3	ＥＡＭＡ（自己探究カウンセリング）グループ ロジャーズをもとにした統合的アプローチ （A⑥：現代のカウンセリング理論・技法）	諸富　祥彦（明治大学）
4	動機づけ面接 （A③：認知行動的アプローチ）	沢宮　容子（筑波大学）
5	認知行動療法の代表技法：シェイピングでの行動形成 （A③：認知行動的アプローチ）	中村　恵子（東北福祉大学）
6	生物心理社会モデルのケースフォーミュレーション （B②：心理アセスメントの理論と実際）	中村　恵子（東北福祉大学）
7	コンパッション・フォーカスト・セラピー　基礎編　 （A③：認知行動的アプローチ）	石村　郁夫（東京成徳大学）
8	コンパッション・フォーカスト・セラピー　応用編　 （A③：認知行動的アプローチ）	石村　郁夫（東京成徳大学）
9	箱庭療法　理論篇 （A④：精神分析的アプローチ）	渡部　純夫（東北福祉大学） 内藤　裕子（東北福祉大学）
10	箱庭療法　実践篇 （A④：精神分析的アプローチ）	渡部　純夫（東北福祉大学） 内藤　裕子（東北福祉大学）
11	ジェンダーの視点を活かすカウンセリング （A⑥：現代のカウンセリング理論・技法）	布柴　靖枝（文教大学）
12	「感情労働」を正しく知る！ ―対人支援と自分のしごと, 双方に活かす感情労働の捉え方― （A⑥：現代のカウンセリング理論・技法）	関谷　大輝（東京成徳大学）
13	WISC-Ⅴ　理論篇 （B③：心理検査の理論と実際）	小林　玄（東京学芸大学）
14	WISC-Ⅴ　実践篇 （B③：心理検査の理論と実際）	小林　玄（東京学芸大学）
15	KABC-Ⅱ　理論篇 （B③：心理検査の理論と実際）	三浦　光哉（山形大学）
16	KABC-Ⅱ　実践篇 （B③：心理検査の理論と実際）	三浦　光哉（山形大学）
17	発達障害の子どもに対する通級指導での神経行動教育学的介入 （F③：教育分野のカウンセリング）	坂本　條樹（共立女子大学）
18	発達障害とデザイン （F③：教育分野のカウンセリング）	三谷　聖也（東北福祉大学）
19	大規模自然災害において被災者を支援するということ （基礎編）—初期支援の基本のキ— （F⑥：コミュニティ・カウンセリング）	狐塚　貴博（名古屋大学） 若島　孔文（東北大学）
20	大規模自然災害において被災者を支援するということ （実践編）—ブリーフセラピーからの接近— （F⑥：コミュニティ・カウンセリング）	若島　孔文（東北大学） 狐塚　貴博（名古屋大学）